L'intimità delle emozioni:

l'inserimento al nido visto attraverso i sentimenti di una madre

"All'inizio mi era sembrata una scelta razionale.Dovendo tornare a lavorare e volendo lasciare Matteo in mani esperte , il nido mi appariva la soluzione migliore. Le mie amiche che hanno il figlio al nido mi hanno parlato bene dell'organizzazione e dell'attenzione con cui le educatrici trattano i bambini. Ma adesso che si avvicina il giorno dell'inserimento non sono più sicura di niente.Non so più se ho scelto bene e , soprattutto , non so se davvero voglio lasciare Matteo a qualcun altro. Questi undici mesi passati insieme mi hanno profondamente cambiata. Io che vivevo quasi per il lavoro e trovavo sempre diecimila cose da fare , mi ritrovo adesso a guardarlo mentre dorme , a giocare con lui in interminabili sequenze "butta e raccogli" , a fare il gatto strisciando insieme sul pavimento , a imitare il suo buffo linguaggio e le sue smorfie di stupore. Sono stati anche mesi pesanti , faticosi ,scanditi dai suoi ritmi non sempre "civili". Abbiamo passato molte notti insieme e confesso che qualche volta ho perso la pazienza per i suoi continui risvegli e per il suo sonno agitato , salvo pentirmene subito dopo quando ,coccolandolo in braccio ,lo vedevo di nuovo rilassato e beatamente addormentato. L'emozione più intensa l'ho provata quando ho capito che mi riconosceva , che mi preferiva agli altri. Diventavo allora davvero importante per lui e in quel riconoscimento trovavo il senso delle mie fatiche. I suoi sorrisi aperti , pieni di fiducia , mi fanno sentire bene , mi ricaricano quando sono stanca o irritata. L'altro giorno Matteo , che si era improvvisamente spaventato per qualcosa che non ricordo , si è fatto prendere in braccio e poi mi ha tenuta stretta stretta mentre mi dava dei baci che assomigliavano a leccate. Sono questi , sentimenti difficili da spiegare e le emozioni , trasformate in parole, sembrano sempre un pò banali e scontate. La verità è che è faticoso parlare di sè e raccontare i propri sentimenti comporta il mettersi a nudo di fronte agli altri. Io credo , adesso , di conoscere a fondo Matteo. So quando è annoiato perchè ha un modo tutto suo di fare il broncio : piega la testa da una parte e , allo stesso tempo , ha un'espressione a metà strada tra il contrariato e il perplesso. So bene quando ha sonno ed è stanco perchè comincia a cercare il suo "morbidone" sul quale appoggia la faccia. So come calmarlo nei moemnti di rabbia o di tensione facendogli le coccole sulla schiena. Si vede subito che le carezze lo tranquillizano e lo rassicurano. So quando è in vena di giocare , facendo il matto , perchè dimostra una curiosità incredibile e vulcanica per tutto quello che vede : tutto lo attira e lo incuriosisce. Adesso mi rendo conto che non c'è niente di nuovo e scontato per un bambino. La luce che si accende e si spegne grazie a un pulsante , il fuoco che compare all'improvviso sui fornelli ,l'acqua che scende dal rubinetto girando una manopola devono esser delle magie incredibili e affascinanti per i bambini. Noi abbiamo perso davvero la capacità di stupirci di fronte alle cose! La ritroviamo solo se abbiamo la pazienza o la voglia di seguire i bambini e cerchiamo di vedere il mondo come lo vedono loro. In questi mesi mi sono sforzata di farlo : ho cercato di capire come vedesse il mondo Matteo. Non so fino a che punto ci sono riuscita. Si perde troppo spesso la pazienza di fronte a un bambino che picchia continuamente le pentole perchè gli piace il rumore o che accende e spegne la luce perchè affascinato dal mondo che ricompare dopo lo smarrimento nel buio , o che allaga il bagno per il piacere di sentire l'acqua che scivola tra le mani. In fondo è proprio perchè credo di conoscere così bene mio figlio , e di sapere come dargli da mangiare e come addormentarlo che sono preoccupata.
Come faranno le educatrici a capirlo? Come faranno , con tanti bambini , a coccolarlo quando è triste o spaventato e a rispondere alle sue curiosità quando è in vena di scoperte?
Per questo sono in apprensione. Senza contare poi che avrò meno tempo per stare con lui e mi perderò le sue conquiste future.Imparerà a camminare , a parlare al nido , a giocare con altri bambini. E questo mi dispiace perchè è come se mi togliessero un pò della vita di Matteo. Forse non ho ancora del tutto tagliato il cordone ombelicale, forse non sono pronta a una separazione quotidiana.
Mi sento in colpa perchè lo lascio a persone che non conosco.Ed è proprio questo il punto.
Come faccio a fidarmi di chi non conosco?Come faccio a dare loro fiducia prima di averle viste stare con i bambini?
Mi chiedo se sono io ad essere troppo diffidente , a sentirmi troppo chioccia e piena di ansie protettive o sia normale provare questi sentimenti non proprio positivi nei confronti del nido.
Mio marito la fa più facile e mi fa notare ,con pazienza, che sono incoerente perchè da una parte dico che vorrei stare con Matteo e dall'altra ,qaundo sono stanca della routine,dico che non vedo l'ora di riprendere il lavoro.
Ma di fatto è proprio così.Vorrei entrambe le cose.Vorrei non dover scegliere e , soprattutto , vorrei non separarmi da Matteo.
E l'inserimento al nido lo vivo come una separazione difficile , dolorosa ,piena di dubbi e di diffidenza e forse ,anche con un briciolo di preoccupazione che Matteo non si trovi bene o , peggio ancora , che possa affezionarsi di più alle tate che a me.
Mio marito ,coinvolto nei mie altalenanti timori ,sdrammatizza e mi di che ho la testa piena di fantasmi , in questo modo rischio di trasformare in dramma quello che è un normale avvenimento.
Non so chi ha ragione , se lui che banalizza le mie ansie o io che mi sento diventare una mamma a metà , incapace di fare ordine tra i miei sentimenti , in qualche modo ostile e prevenuta nei confronti del nido ma , soprattutto , spaventata dall'idea di perdere l'affetto di Matteo.
Quello che vorrei ora dalle educatrici , anche se non mi sento di dirlo , è l'ascolto ,la comprensione e il rispetto dei miei sentimenti, non troppo nobili e forse nemmeno troppo comprensibili. Vorrei , in altre parole , essere capita e non giudicata!"

Tratto da : Nadia Bulgarelli , Infanzia n°1 , Settembre 1993 , pp. 19-21